Patrimonio, arte y cultura del mundo

Cobertura: Local 

País: Machala, Ecuador

Líder del Proyecto: Carlos David Ordóñez Ojeda, 20 años. [email protected]

Area Temática: Paz y Compromiso Comunitario/ Peace and Community Engagement

ODS relacionados: 4, 11, 17

Fecha de Inicio: 01 08 2021

Fecha de finalización : 12 09 2021

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¿Cuál fue tu motivación para iniciar el proyecto?

Lo que me motivó a empezar el proyecto fue el haber presenciado la necesidad que los niños y jóvenes tenían en dar a conocer a la sociedad sus habilidades en el arte, la oportunidad en la que ellos pueden ser agentes de cambio a favor del patrimonio artístico y prevalecerlo. En el caso presentado se obtuvo información sobre un colegio especializado en Artes Plásticas, en la que por motivos de pandemia no se ha generado un espacio de integración o convivencia relacionado en el arte.

En nuestro querido país (Ecuador) existe un mes exclusivo para las bellas artes, el mes de agosto, y dada la circunstancia que dicho colegio no presentaba alguna propuesta, decidí llevar a cabo el proyecto.

Objetivo del Proyecto

Potenciar las capacidades artísticas de nuestros niños, jóvenes y adolescentes de la comunidad educativa del colegio “Matilde Hidalgo de Procel” a través de la producción artística.

 

Actividades realizadas

1.- Para comenzar con el proyecto se realizó un formulario en la que los estudiantes respondieron las preguntas planteadas, para conocer sobre su pasión al arte y de la necesidad que sentían sobre querer ejercerlo.

2.- Como segundo punto se creó un vídeo promocional del evento, donde se detallaron participantes, categorías, premios y demás.

3.- Como tercer punto, se creó una página de Facebook en donde se encontrarán las intervenciones artísticas de los estudiantes, con la finalidad de que las personas que no pertenezcan al colegio aprecien el arte de los niños y jóvenes como una galería artística, y para aquellos estudiantes que pertenezcan a la institución participen como concurso.

4.- Como siguiente punto se creó las bases del concurso, para informar a la comunidad sobre cómo organizarse y gestionarse durante el evento.

5.- Luego se llevó la galería de arte de dibujo y pintura al jurado calificador, aumentando el grado de confiabilidad para ganadores.

6.- Mientras se iba llevando a cabo la calificación del jurado en dibujo y pintura, se subió los vídeos de las intervenciones de canto y danza.

7.- Con los resultados obtenidos, se hizo la entrega de los reconocimientos y certificados a los participantes del concurso, junto con un incentivo por haber participado.

8.- Para culminar el proyecto, en un acto de gratitud y solemnidad se creó el vídeo de clausura del evento.

¿Que cambios observaste o esperabas observar como resultado de tu proyecto?

Los cambios que observé como resultado del proyecto fueron la motivación de los jóvenes en hacer sus obras artísticas, fortaleciendo también el vínculo con la familia.

De igual modo se apreció que la necesidad de logro por parte de los concursantes se vio saciada, aquellos que obtuvieron una posición ganadora han obtenido su reconocimiento, sin embargo para los demás participantes que se les entregó el incentivo al igual que el certificado tuvo excelente acogida, lo que significa que todos han ganado experiencia y mucha diversión.

Como último cambio y más importante, gracias al compromiso de los estudiantes y su aportación, hicieron que se mantenga el patrimonio artístico, e impulsarlo como base en su proyecto de vida a ser futuros profesionales.

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https://www.facebook.com/Concurso-Art%C3%ADstico-Matilde-Tiene-Talento-2021-108287091571429

https://sdgs.scout.org/project/prom-rover-patrimonio-arte-y-cultura-del-mundo

https://www.youtube.com/watch?v=_jtj4gGCNZU&t=2s

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